Nytt i Modul 2: flere vinkler og utsnitt å øve på i høst

Modul 2 handler om kameravinkler og bildeutsnitt, og i høst har vi gjort øvingsdelen bredere. Tidligere kjørte deltakerne i hovedsak én enkel intervjuoppstilling. Nå går vi gjennom tre situasjoner etter hverandre: et intervju med to personer i stoler, en demonstrasjon ved bord og en panelsamtale med flere gjester.

Hver situasjon har sin egen utfordring. I intervjuet må du holde et rolig bilde som ikke trekker oppmerksomheten bort fra samtalen. I demonstrasjonen må du følge hendene og gjenstandene på bordet uten å miste programlederen. I panelet må du kunne bytte mellom flere ansikter uten at bildet hopper.

Som instruktør for prøveplanlegging har jeg satt opp rekkefølgen slik at du ser sammenhengen mellom vinkelvalg og den prøveplanen du senere skal lage i Modul 5. Det gir øvelsene et formål utover selve bildet.

Mange nybegynnere starter med utsnittet og glemmer høyden. Men kamerahøyden bestemmer hvordan en person oppleves på skjermen. Står kameraet over øynene, ser gjesten liten ut. Står det under haken, får bildet en ubehagelig vinkel. I Modul 2 starter vi derfor alltid med å sette høyden mot øyehøyde for den som sitter, og først deretter velger vi hvor nær vi vil gå.

Avstand henger tett sammen med linsen og med hvor mye plass du har. I et lite lokale må du ofte stå nærmere enn du ønsker, og da endrer perspektivet seg. Vi lar deltakerne prøve samme utsnitt fra to ulike avstander og sammenligne resultatet side om side.

Dette er et lite grep, men det skiller et bilde som bare fungerer fra et bilde som er planlagt.

• Sett høyden mot øyehøyde for den som sitter
• Velg avstand etter lokalet, ikke bare etter ønsket utsnitt
• Sammenlign to avstander med samme utsnitt

I et intervju er det vanlige utgangspunktet et halvnært utsnitt av gjesten, med litt luft over hodet og en svak vinkel inn mot samtalepartneren. Vi øver på å holde dette utsnittet stabilt, og på å gå litt nærmere når samtalen blir mer personlig, uten at bevegelsen merkes.

Demonstrasjoner krever noe annet. Her skal seeren se hva som gjøres, så du trenger et eget kamera mot bordflaten og et annet mot programlederen. Vi øver på å planlegge hvilket kamera som tar hvilken oppgave, og på å sikre at bordet er ryddet slik at ingenting skygger for hendene.

Deltakerne får tegne utsnittene på gulvplanen først og kjøre dem etterpå. Da blir det tydelig om planen holdt, eller om rommet satte begrensninger du ikke hadde regnet med.

Panelet er den mest krevende av de tre situasjonene, fordi flere personer kan snakke i tur og orden, og noen ganger i munnen på hverandre. Operatøren må lese samtalen og være klar på neste ansikt før regien ber om det.

Vi starter sakte. Først øver du på å finne hver gjest med utsnittet innstilt på forhånd, så på å følge en samtale som veksler raskt. Poenget er ikke å være først, men å være på plass.

Mange oppdager at de gjør best bilder når de ser på hele panelet og ikke bare på den som snakker. Den som snakker ferdig, vender seg ofte mot den neste, og da kan du ligge et skritt foran.

• Finn gjesten med utsnittet innstilt på forhånd
• Se på hele panelet, ikke bare på den som snakker
• Øv sakte før du øver raskt

Modul 2 står ikke alene. Merkene og posisjonene du lærte i Modul 1 avgjør hvor kameraene kan stå, og operatørsignalene i Modul 3 gjør det mulig å skifte utsnitt mens programmet går. Vinklene du velger her, blir senere et grunnlag for bildemiksingen i Modul 4.

Derfor ber vi deltakerne føre notater underveis: hvilken høyde, hvilken avstand og hvilket utsnitt som fungerte for hver situasjon. Notatene brukes når du setter opp prøveplanen for et helt program.

Du trenger ikke komme med noe utstyr selv. Det viktigste du tar med, er grunnleggende erfaring fra kamera eller studio og viljen til å gjenta en øvelse til den sitter.